依据国家对职业教育和技术人才培养的重视程度和投入力度不断加大，先后下发了《国家职业教育改革实施方案》（国发﹝2019﹞4号）等文件，全国职业教育发展迅速，高技能人才队伍建设步伐不断加快。学校为了不断加强我州技能人才队伍建设，提升高技能人才的培养能力及办学层次以适应文山州经济社会发展的需要拟申报文山技师学院，按照全国技工院校的发展沿革和管辖体制实际，以及省人社厅对申报技师学院的原则性要求，于2020年10月将文山州高级技工学校的行政管辖归隶由文山州教育体育局变更为文山州人力资源和社会保障社局作为主管部门。

为进一步加强高技能人才队伍建设工作，依据人力资源社会保障部、财政部印发了《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》(人社部发〔2016〕74号)精神，学校积极参与“十三五”期间继续组织开展国家级高技能人才培训基地和国家级技能大师工作室项目建设工作，2019年12月申报国家级高技能人才培训基地项目建设并通过项目评审工作，获批2019年国家级高技能人才培训基地项目单位。 为贯彻落实《云南省人力资源和社会保障厅云南省财政厅关于推行企业新型学徒制的通知》(云人社〔2019〕16号)及《云南省人力资源和社会保障厅关于下达2019年度全省企业新型学徒制培养计划的通知》精神，学校于2019年12月依托自身优势积极与云南普阳煤矿有限责任公司联合开展企业新型学徒制的培养工作，截止2020年底共招收学徒289人。 为加快推动文山州职业教育改革，完善职业教育体系，深化产教融合、校企合作及创新人才培养模式，根据《文山州职业教育园区改革发展规划(2013~ 2020年》》(文政发〔2014〕62号)、《文山州人民政府关于印发文山州职业教育园区改革发展攻坚三年行动计划(2018~2020年)的通知》(文政发〔2018〕71号)以及《文山州职业教育改革攻坚校企战略合作协议》(合同编号:XMG-YNWS 2018001)以文山壮族苗族自治州高级技工学校联合深圳市兴明光实业有限公司作为校企合作试点单位，于2019年1月起在招生宣传、学生管理、教学改革、实习实训、就业服务五个方面积极展开全方位、深层次的校企合作实践，创新普职融合班招生模式、SCR班级管理模式，TEC教学模式，从创新招生模式、引进先进教学经验、设立学生“教”、“管”分离新模式、提升师资队伍素质等方面入手，不断提高教育教学水平、丰富学校办学内涵以至于学校的在校生人数由原有的2000余人突破至6000余人。 根据《职业教育法》等相关法律和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)、《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95号)、《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)、教育部等六部委出台的《职业学校校企合作促进办法》(教职成〔2018〕号)等相关文件精神，于2019年8月与上海豪格玛劳务派遣有限公司开展校企合作；于2019年12月引进云南宝羽科技有限公司进驻学校开展校企合作。 同时为进一步扩大办学规模，提高教育质量，实现优势互补，促进资源共享，提升教师能力，提高学生就业综合竞争力，增强职业教育办学吸引力，共同探索文山州职业教育新模式，学校于2019年12月麻栗坡县民族职业高级中学开展“校校联合办学”。

为了适应技工教育发展新形式的需要以及文山州经济发展对技能人才的迫切需求，也为了进一步提升学校办学实力、扩大办学规模、明确办学方向、突出办学特色，充分发挥学校在技能人才培养工作中的重要作用，为推动经济发展和促进就业提供强有力的技能人才保障，学校于2016年以申办高级技工学校为契机，深化教育教学改革和加快学校发展，促进学校再上新台阶，开创新局面。于2016年6月在文山州委、州政府和主管部门有力支持和帮助下成功通过云南省人力资源和社保障厅评估验收审核验收，达到《高级技工学校标准》，并获批“高级技工学校”。同年10月，经文山州机构编制委员会研究同意“文山壮族苗族自治州技工学校”更名为“文山壮族苗族自治州高级技工学校”。

为贯彻落实《中共云南省委云南省人民政府关于创新机制体制加强人才工作的意见》（云发〔2014〕1号）文件精神，加快高技能人才培养、培训工作；同时，为切实解决高技能人才短缺的问题，学校得到了省委、省政府对技术人才培养、职业教育重视程度和投入力度不断加大的支持，积极申报省委、省政府启动的高技能人才培养工程和高技能人才培养基地建设工程，于2014年5月获批“云南省高技能人才培训基地”及资金支持，成功建成一个以“汽车运用与维修”专业为主具有一定规模和较为完备、系统的高技能人才培训基地，于2017年投入使用。

学校为了更好地适应社会发展对人才需求的变化，结合文山州“工业强州”的战略决策，在困境中抓改革，在改革中谋发展，在文山州委、州政府和主管部门高度重视、大力支持下，本着“以评促改、以评促建、以评促发展、以评促和谐”的原则，达到了《国家重点技工学校标准》，于2013年1月经人力资源和社会保障部确认为国家重点技工学校，并根据州委州政府的规划要求整体搬迁至文山州“职业教育园区”，进一步提升学校的办学条件和办学能力，使技工教育上台阶、上档次，推动全州职业教育快速发展。同时为进步贯彻落实《中共云南省委云南省人民政府关于大力推进职业教育改革发展的意见》(云发〔2005〕18号)关于“教育行政部门要履行职业教育的统筹协调、统一规划、 宏观管理职责责”和《中共文山州委文山州人民政府关于大力推进职业教育改革和发展的实施意见》(文发〔2006〕8号)“通过整合、盘活，优化州、县职业教育资源，使我州职业教育向规模化、集约化方向发展”的精神，学校管理体制于2013年7月调整为“州政府统一领导，州教育局主管(负责全州职业教育的统筹协调、统一规划、宏观管理职责)，州人力资源和社会保障局、财政局、农业局、卫生局行业指导(履行其他相关的办学行业指导和服务职责)，学校自主办学”的管理体制。

学校依据云南省职业教育改革发展的总体要求，结合文山壮族至族自治州经济社会发展对技能人才的需求，在“十一五”期间，学校抢抓机遇快速发展，基础设施建设不断改善、师资队伍建设得到加强、办学实力进一步提升，学校学制教育学生培养能力和社会培训能力得到进一步增强。根据人力资源和社会保障部《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发〔2010〕57号)、《技工学校设置标准(试行)》(人社发〔2011〕8号）和《云南省人力资源和社会保障厅关于文山州技工学校扩大办学规模的批复》（云人社复〔2012〕116号）文件精神，学校在校生规模由建校初期的500人增加到3000人。

学校为了进一步提升办学层次，申报国家级重点技工学校。依据《国家重点技工学校评估细则》（2007部颁）第14条之管理体系细则要求学校应建立以市场需求为导向的质量管理体系，实施科学有效的学校管理。学校引入ISO9000：2008标准建立质量管理体系，对学校进行科学管理，并运行有效。于2011年6月通过北京埃尔维质量认证中心审核，获ISO9001:2008质量管理体系认证证书。

依据劳动部于1991年4月24日颁布的省(部)重点技工学校标准，学校一直坚持社会主义办学方向，主动适应经济建设和社会发展需要，在完成培养中级技术工人的同时，承担多种培训任务，近年来办学规模均超过400 人，具有满足省(部)重点技工学校标准的软硬件条件，2009年5月经云南省劳动和社会保障厅评估验收评为省级重点技工学校。

学校坚持学历教育和与职业培训并举，充分发挥教育资源优势，承担各类培训任务，依托“云南省第40职业技能鉴定所”、“云南省农村劳动力转移培训示范基地”、“文山州退役士兵教育培训基地”、“文山州技工学校驾驶培训站”、“文山州总工会职业技能培训基地”等机构，承担着大量的职业技能培训、鉴定和职业资格培训、考试任务。学校主动适应企业培养技能人才的需要，充分利用培训资源，积极开展就业前培训、就业后培训、再就业培训、机关事业单位技术工人培训、退役军人培训、农村剩余劳动力转移培训工作；依托“昆明理工大学成人教育学院高等教育自学考试助学中心”、“昆明理工大学成人函授站”、“远程教育服务中心”开展在职职工学历提升教育工作。

依据文机编办〔2003〕48号《关于核定州劳动和社会保障局所属事业单位人员编制及岗位比例的通知》核定文山州技工学校人员编制90名，核定校级领导职数4名，专业技术人员占80%以上。教职工人数达80余人，学校历来重视教职工业务素质的培养，积极鼓励职工采取多种形式进行学历提高、专业知识提高、实际操作水平提高。自1991年起执行教师下企业制度，从2008年开始执行“师带徒”制度。通过多年的努力，学校具有一支高、中、低职称比例恰当与办学规模相适应、结构合理、师德高尚、事业忠诚、技术过硬的教师队伍。教职工队伍呈现出年轻化、素质高、专业技能强的趋势。

2000年云南省招生工作全面放开，由各技工学校根据自己的办学条件、就业情况制定招生计划并上报劳动厅批准，在文山州内独立自主开展招生工作。招收学生不再限制城镇户口、农村户口的招生比例。学校2000年自主招生268人。这一时期，学校根据企业发展对技能人才的需求，实行“订单式培养”。一方面学校积极为企业提供在职技术工人技能培训鉴定服务，企业又为学校学生顶岗实习和就业安置创造条件，另一方面学校拓宽了招生和就业的路子，促进了学科建设和师资队伍建设。这一阶段取得毕业证书的学生采取的分配原则：确保重点、立足行业、双向选择、择优分配，鼓励毕业学生自谋职业。

根据1996年云南省劳动厅厅办〔1996〕160号《关于成立云南省第40职业技能鉴定所的批复》，学校1996年12月成立云南省第40职业技能鉴定所，坚持日制生教育和社会化培训鉴定并重的办学方向，以服务文山经济社会发展，促进经济增长方式转变和就业再就业为出发点，以提高鉴定质量工作为主线，坚持“面向市场、扩大范围，完善制度、提高质量”的工作方针，积极拓展培训和鉴定覆盖面，大胆探索培训新途径，为以后取得培训和鉴定工作好成绩奠定良好基础，截止1999年职业技能培训鉴定达2605人次。

1993年7月原劳动部劳部发〔1993〕134号文颁发了《职业技能鉴定规定》。从1994年开始，国家在职业学校在校学生中开始施行“双证制”。1994年我校99名学生取得了中级工证，成为首批“双证制”学生。从1994年开始，我校毕业学生一直坚持毕业证与职业技能资格证“双证制”。这一时期取得毕业证书的学生根据生产工作的需要和“三结合”的就业方针，统筹安排、择优分配。

学校自1979年7月创办以来，在上级主管部门的深切关怀支持下，并得到社会各界的热情帮助下，经全校师生的不断开拓进取与拼搏，发展成为教学设备完善，师资力量雄厚，管理机制严谨、教学质量保证、学习条件优良的技工学校。1993年3月，经云南省劳动厅评估验收评为“合格技工学校”。

随着职业教育的发展进入低谷期， 1987年根据省劳动厅下达的招生计划和社会需求，除了计划内招生外，开始计划外招生，学校进入指导性计划招生与学校推荐指导就业阶段。自1988年开始招收计划外招生即自费生66人。从此开启了与企业联合办学模式。这一阶段学校除了正常的招生外，还先后和文山州电力公司、砚山县电力公司、广南县电力公司、文山州水泥厂联合办学，招生和毕业学生工作安置均由联办单位负责。

学校隶属关系于1984年由文山州计划经济委员会领导，变更为文山州劳动人事局领导。学校开始实行党组织领导下的校长负责制，学校在这个阶段成立了校务委员会，各科室领导积极参与学校的行政管理工作。为满足学校专业设置及在校生人数逐年增多的需求，学校教职工人数也逐年增加。截止1987教职工人数最多达60余人。 在此期间严格按照指令性招生计划录取学生，城镇户口70%，农村户口30%。截止1987年毕业生人数达936人，就业工作都由国家统包统配，只要取得毕业资格，都由文山州人事部门统一安排到文山机关事业单位或企业工作。 学校从成立之日起，就一直坚持以技能培养为主的办学方向。从1980年3月开始由文山州计划经济委员会委托开办了第一期为期一个月100人的企业管理干部培训班起一直坚持对文山州各行业开展职业技能培训。截止1987年共计培训150人次。

1979年建校时，最早组建地点在文山东风旅社203房间，1980年3月开始租用文山州通用机械厂厂房办学。文山州经济委员会《关于组建文山州技工学校有关问题的请示报告》及文发〔1979〕64号《批转州经委＜关于组建文山州技工学校有关问题的请示报告＞的通知》中规定文山州技工学校在校生规模为500人，配备基础课和专业课教师共44人。初建时全校教职工由来自企事单位调入、大中专院校毕业分配及平反恢复工作的16人组成，由文山州计划经济委员会领导。1980年8月学校根据云南省劳动人事局下达的招生计划开始招收来自文山州八县初中毕业生，生源按照当时实行的高考制度，报考大专中专、技校的考生采用“一条龙”的录取办法，经大专、中专录取后剩下的人员，再由各技工学校根据考生填报志愿进行选择录取。1980年9月由省劳动局下达指标，我校招录第一届学生105人。